博思數(shù)據(jù)研究中心 http://m.snoe.org.cn
報(bào)告說(shuō)明:

    博思數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布的《2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)深度調(diào)研與投資前景研究報(bào)告》共十章。首先介紹了中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境，接 著分析了中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后，報(bào)告對(duì)中國(guó)假期培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析，最 后分析了中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)假期培訓(xùn)班產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資假期培訓(xùn)班行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

    假期培訓(xùn)班要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇培訓(xùn)班，了解孩子的知識(shí)基礎(chǔ)，選擇孩子適合的培訓(xùn)課程。應(yīng)先考察培訓(xùn)學(xué)校的信譽(yù)、合法性，以及辦學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施和辦學(xué)條件等。最好是試聽(tīng)一兩節(jié)課，觀察學(xué)校的教師是否準(zhǔn)時(shí)上課，備課是否充分，課堂教學(xué)是否有序，教師能否提供最新教學(xué)信息。眼下一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出提早報(bào)名給予優(yōu)惠的措施，都是降低培訓(xùn)成本或爭(zhēng)搶生源的方法。家長(zhǎng)不要過(guò)分相信低價(jià)格，有的培訓(xùn)班以次充好，低價(jià)招生，其本質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量不能保證，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此要提高警惕。

    當(dāng)然，對(duì)于價(jià)位較高的培訓(xùn)班，家長(zhǎng)要有明確的目標(biāo)，是補(bǔ)差還是提高，是培養(yǎng)綜合素質(zhì)還是為應(yīng)付升學(xué)考試，一定要與孩子多溝通，一切從孩子的需要出發(fā)，避免花了大量的時(shí)間和財(cái)力，到頭來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)效果。 

第一章 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 2010年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、GDP歷史變動(dòng)軌跡分析
二、固定資產(chǎn)投資歷史變動(dòng)軌跡分析
三、2011年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)分析
第二節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)政策環(huán)境分析
一、假期培訓(xùn)班亟待規(guī)范管理
二、山東省義務(wù)教育學(xué)校假期不能"縮水"
三、法律法規(guī)
第三節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)社會(huì)環(huán)境分析

第二章 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)剖析
第一節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)動(dòng)態(tài)分析
一、暑假補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)異常火
二、青少年宮里遍布收費(fèi)培訓(xùn)班
第二節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)現(xiàn)狀綜述
一、假期成為學(xué)生的“第二學(xué)期”
二、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊　暑期報(bào)班需要慎重
三、禁補(bǔ)令下暑期培訓(xùn)班“高燒”不退
第三節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班警惕四種陷阱
一、玩價(jià)格游戲
二、名師“名”不符
三、兜售資料
四、小班變大班成“注水”肉
第四節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

第三章 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)分析
第一節(jié) 2010-2011年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)最新資訊
一、成都叫停中小學(xué)奧數(shù)
二、暑期培訓(xùn)“鬧市”攪亂親子心
第二節(jié) 2010-2011年省城暑假培訓(xùn)市場(chǎng)火爆異常
一、文化補(bǔ)習(xí)班地位牢固
二、才藝培訓(xùn)班“擠破頭”
三、家長(zhǎng)最?lèi)?ài)考級(jí)培訓(xùn)班
四、體育類(lèi)培訓(xùn)漸成新寵
第三節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)分析
一、暑期培訓(xùn)傳統(tǒng)項(xiàng)目仍唱主角 特色輔導(dǎo)漸受青睞
二、假期培訓(xùn)班爭(zhēng)搶小學(xué)生
第四節(jié) 準(zhǔn)大學(xué)生熱捧短期技能培訓(xùn)
一、超六成準(zhǔn)大學(xué)生安排暑期才藝培訓(xùn)
二、準(zhǔn)大學(xué)生暑期培訓(xùn)每年遞增10%

第四章 2010-2011年中國(guó)假期熱點(diǎn)培訓(xùn)班運(yùn)行狀況分析
第一節(jié) 文化課補(bǔ)習(xí)類(lèi)—專(zhuān)業(yè)知識(shí)+心理健康
第二節(jié) 外語(yǔ)培訓(xùn)類(lèi)—強(qiáng)化口語(yǔ)，貼近奧運(yùn)
第三節(jié) 技能培訓(xùn)類(lèi)—短期上手，資格證書(shū)
第四節(jié) 特長(zhǎng)拓展類(lèi)—興趣+專(zhuān)業(yè)

第五章 暑期教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案控討
第一節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)定位探討
第二節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)深度剖析　
一、培訓(xùn)主題
二、培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)
三、教師的參與方式和參與程度
四、培訓(xùn)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)關(guān)系處理
一、輸入與輸出
二、輸出與提煉。　
三、培訓(xùn)收獲與實(shí)踐探索

第六章 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)特色營(yíng)銷(xiāo)分析
第一節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班現(xiàn)狀分析
一、名師做“招牌”承諾很“誘人”
二、淄博假期培訓(xùn)更看重“牌子”
第二節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)特色營(yíng)銷(xiāo)解析
一、暑期培訓(xùn)升溫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看重百度營(yíng)銷(xiāo)
二、雅思培訓(xùn)家長(zhǎng)扮演重要角色
第三節(jié) “菜單式”教學(xué)成暑期培訓(xùn)主流
一、水平測(cè)試可免費(fèi)參加
二、學(xué)生可自主選師上課
三、特色課程
1、特訓(xùn)班限額招生
2、單科班自主選課
3、網(wǎng)絡(luò)班名師匯聚
4、封閉班敦促學(xué)習(xí)
第四節(jié) “放假難題”還應(yīng)科學(xué)求解

第七章 2010-2011年中國(guó)暑期培訓(xùn)市場(chǎng)全面調(diào)研分析
第一節(jié) 受訪者基本情況分析
一、性別占比
二、年齡分布
三、社會(huì)身份
第二節(jié) 2010-2011年中國(guó)暑期培訓(xùn)市場(chǎng)深度調(diào)查分析
一、受訪者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析
二、讓孩子參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析
三、讓孩子接受暑期培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查分析
四、讓孩子接受暑期培訓(xùn)費(fèi)用支出情況分析
五、參加的暑期培訓(xùn)課占比
六、受訪者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析
第三節(jié) 影響受訪者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析
第四節(jié) 受訪者對(duì)暑期培訓(xùn)需要改進(jìn)意見(jiàn)分析

第八章 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第一節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
一、暑期培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)激烈
三、高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)爭(zhēng)奪激烈
第二節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
一、北京雅思培訓(xùn)呈低齡化趨勢(shì)
二、上海韓語(yǔ)培訓(xùn)走出“潛伏期”
三、廣州培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈
第三節(jié) 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中存的問(wèn)題
第四節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析

第九章 2010-2011年中國(guó)假期培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析
第一節(jié) EF英孚教育
一、企業(yè)概況
二、EF英孚Englishtown教學(xué)系統(tǒng)備受歡迎
三、EF英孚教育推出新互動(dòng)式便捷課程
四、英孚教育:用 Salesforce解決業(yè)務(wù)擴(kuò)張難題
五、EF英孚教育與劍橋大學(xué)ESOL聯(lián)手引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
第二節(jié) 新東方
一、企業(yè)概況
二、新東方首開(kāi)數(shù)理化培訓(xùn)
三、新東方實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)
四、新東方報(bào)名處日均擠進(jìn)2000人
第三節(jié) 北大青鳥(niǎo)
一、企業(yè)概況
二、北大青鳥(niǎo)以就業(yè)為培訓(xùn)導(dǎo)向
三、北大青鳥(niǎo)IT業(yè)務(wù)增長(zhǎng)迅速
四、北大青鳥(niǎo)擬赴納斯達(dá)克上市 計(jì)劃融資1.5億美元
五、北大青鳥(niǎo)將“就業(yè)導(dǎo)向”上升為首要關(guān)注對(duì)象
第四節(jié) 藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)
一、企業(yè)概況
二、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)以嚴(yán)治學(xué)提高學(xué)員就業(yè)能力
三、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)培訓(xùn)的分期付款模式
四、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)打造中國(guó)開(kāi)源培訓(xùn)新平臺(tái)
第五節(jié) 環(huán)球雅思
一、企業(yè)概況
二、環(huán)球雅思學(xué)校的特色課程
三、環(huán)球雅思獲大額戰(zhàn)略投資
四、雅思年五亮點(diǎn)名師講解今年走勢(shì)
第六節(jié) 清華IT
一、企業(yè)概況
二、清華IT打造IT人才供需產(chǎn)業(yè)鏈
三、解析清華IT2007年新課程體系
四、清華IT實(shí)行“推薦就業(yè)終生制度”
五、清華IT職業(yè)培訓(xùn)推動(dòng)人才供需結(jié)構(gòu)走向平衡

第十章 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)分析
第一節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展前景分析
一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景展望
二、中國(guó)才藝培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析
第二節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的十大走向
二、培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展趨向咨詢式培訓(xùn)
三、教練式培訓(xùn)成企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的新潮流
第三節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析
第四節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
第五節(jié) 2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
第六節(jié) 專(zhuān)家投資建議

圖表目錄：（部分）
圖表：2005-2010年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
圖表：2005-2010年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度
圖表：2010年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度（%）
圖表：2005-2010年國(guó)家外匯儲(chǔ)備
圖表：2005-2010年財(cái)政收入
圖表：2005-2010年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資
圖表：2010年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度（億元）
圖表：2010年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力
圖表：受訪者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析
圖表：讓孩子參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析
圖表：讓孩子接受暑期培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查分析
圖表：讓孩子接受暑期培訓(xùn)費(fèi)用支出情況分析
圖表：參加的暑期培訓(xùn)課占比
圖表：受訪者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析
圖表：影響受訪者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析
圖表：受訪者對(duì)暑期培訓(xùn)需要改進(jìn)意見(jiàn)分析
圖表：2011-2015年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析 

    本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類(lèi)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。