博思數(shù)據(jù)研究中心 http://m.snoe.org.cn
報告說明:

    博思數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布的《2011-2015年中國K12家教輔導行業(yè)深度調(diào)研與投資前景研究報告》依據(jù)國家統(tǒng)計局、海關(guān)總署和國家信息中心等渠道發(fā)布的權(quán)威數(shù)據(jù)，以及我中 心對K12家教輔導行業(yè)的實地調(diào)研，結(jié)合了行業(yè)所處的環(huán)境，從理論到實踐、從宏觀到微觀等多個角度進行研究分析。它是業(yè)內(nèi)企業(yè)、相關(guān)投資公司及政府部門準 確把握行業(yè)發(fā)展趨勢，洞悉行業(yè)競爭格局，規(guī)避經(jīng)營和投資風險，制定正確競爭和投資戰(zhàn)略決策的重要決策依據(jù)之一，具有重要的參考價值！

    K12家教輔導是指專業(yè)人士（退休教師、在校大學生、特殊專業(yè)老師等），到學生家庭進行的一對一或一對幾的個別學業(yè)輔導。其工作性質(zhì)不同于在校的老師，家教輔導面對的是一個或幾個學生，工作的場所是指家里或家教機構(gòu)，工作的內(nèi)容是答疑解惑。“K”代表Kindergarten(幼兒園)，“12”代表從小學一年級到高中三年級的12年中小學教育，K-12是國際上對基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱。K12教育網(wǎng)的主要面向?qū)ο笫侵行�學生、教師和家長。
    隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，學生家長渴望孩子望子成龍的心理也越來越迫切。于是教育市場上出現(xiàn)很多輔導班，家長都希望能幫助孩子全面發(fā)展。作為公辦基礎(chǔ)教育的有效補充，K12家教輔導行業(yè)近年來在中國發(fā)展迅猛。隨著教輔導行業(yè)不斷的進步和發(fā)展，K12家教輔導已經(jīng)成為行業(yè)新的熱點。

第一章 K12家教輔導相關(guān)概述
第一節(jié) K12家教輔導概述
一、K12家教輔導分類
二、K12家教輔導行業(yè)發(fā)展歷程
第二節(jié) K12家教輔導行業(yè)價值鏈分析
第三節(jié) K12家教輔導市場背景分析
一、家教輔導是傳統(tǒng)課堂教學資源的有效補充
二、家教輔導市場空間大，贏在起點
三、家教輔導項目及課程特色化

第二章2010-2011年中國K12家教輔導產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析
第一節(jié)2010-2011年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、中國GDP分析
二、中國教育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位
三、消費價格指數(shù)分析
四、城鄉(xiāng)居民收入分析
五、社會消費品零售總額
六、全社會固定資產(chǎn)投資分析
七、進出口總額及增長率分析
八、存貸款利率變化
九、財政收支狀況
第二節(jié)2010-2011年中國K12家教輔導政策環(huán)境分析
一、1978-2009年教育政策回顧
二、教育政策的取向演變
三、教育政策實施中存在的失效問題
四、“新助學政策”為教育發(fā)展助力
五、中國家教輔導監(jiān)管處理空白
第三節(jié)2010-2011年中國K12家教輔導行社會環(huán)境分析
一、中國的教育體制
二、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
三、中國人口學歷現(xiàn)狀
第四節(jié) 近幾年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)形勢分析
一、2008年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)狀況
二、2009年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)狀況
三、2009年中國就業(yè)計劃指標情況
四、2009年中國就業(yè)完成計劃指標的政策措施
五、2010年中國高校畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)狀況

第三章 2010-2011年中國K12家教輔導產(chǎn)業(yè)整體運行態(tài)勢分析
第一節(jié) 2010-2011年中國K12家教輔導產(chǎn)業(yè)運行總況
一、中國K12家教輔導行業(yè)發(fā)展階段
二、中國K12家教輔導行業(yè)競爭類型
三、中國K12家教輔導行業(yè)優(yōu)劣勢分析和風險分析
四、中學教師做家教月入過萬
第二節(jié) 2010-2011年中國K12家教輔導亮點分析
一、品牌、規(guī)模與運營模式
二、風投加速企業(yè)擴張
三、提升企業(yè)整體素質(zhì)
第三節(jié) 2010-2011年中國K12家教輔導行業(yè)市場動態(tài)分析
一、K12家教輔導市場開拓價值巨大
二、傳統(tǒng)教育模式不能滿足所有學生的學習需求
三、充分利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建教育信息平臺
四、整合學校、家長、校外家教輔導機構(gòu)“三位一體”教學資源
五、二三線城市市場需求旺盛
第四節(jié) 2010-2011年中國“網(wǎng)絡(luò)家教”模式的特點和優(yōu)勢分析
一、價格優(yōu)勢
二、服務(wù)優(yōu)勢
三、學習機制優(yōu)勢

第四章 2010-2011年中國K12家教輔導細分教育——基礎(chǔ)教育（學前、小學）
第一節(jié)2010-2011年中國基礎(chǔ)教育概述
一、基礎(chǔ)教育的總體規(guī)模
二、基礎(chǔ)教育的普及水平
三、民辦基礎(chǔ)教育規(guī)模分析
第二節(jié) 2010-2011年中國基礎(chǔ)教育輔導市場動態(tài)分析
一、文化補習班地位牢固
二、才藝培訓班“擠破頭”
三、家長最愛考級培訓班
第三節(jié) 2010-2011年中國基礎(chǔ)教育輔導市場存在的問題

第五章 2010-2011年中國K12家教輔導細分教育——初高中
第一節(jié) 2010-2011年中國初高中生教育現(xiàn)狀
一、初高中生文化課教育情況
二、中國應試教育下初高中生備戰(zhàn)名校
第二節(jié) 2010-2011年中國初高中家教輔導動態(tài)分析
一、文化課補習類—專業(yè)知識+心理健康
二、外語培訓類—強化口語，貼近奧運
三、特長拓展類—興趣+專業(yè)
第三節(jié) 2010-2011年中國初高中生家教輔導市場問題分析
一、師資情況
二、授課內(nèi)容

第六章2010-2011年中國K12在線家教輔導市場動態(tài)分析
第一節(jié)2010-2011年中國K12在線輔導市場運行總況
一、尚停留在將傳統(tǒng)教育資源照搬到網(wǎng)絡(luò)上的階段
二、中國“校園網(wǎng)”的全面建設(shè)促使K12在線輔導市場規(guī)模增長
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模逐年增長，市場消費需求旺盛
四、在線培訓的人文交互性并沒有完全發(fā)揮
第二節(jié)2010-2011年中國K12在線輔導市場供需分析
一、線上線下相結(jié)合的混合式教育得到更多消費者的青睞
二、課件資源、技術(shù)支持平臺成為在線培訓發(fā)展的最大障礙
三、中國K12在線輔導行業(yè)整體處于發(fā)展的低潮期
第三節(jié)2010-2011年中國K12在線輔導三大矛盾及策略分析
一、長線資金投入與短期盈利之間的矛盾
二、引入有資金實力和戰(zhàn)略眼光的商家，以保證內(nèi)部建設(shè)的完整與系統(tǒng)性
三、多綱多本的新課標與建立普遍適用的綜合性平臺的矛盾
四、就不同的大綱依托教學經(jīng)驗制作相應的教育教學資源
五、局部區(qū)域競爭過熱與廣大地區(qū)乏人問津的矛盾
六、扭轉(zhuǎn)優(yōu)勢教育資源區(qū)域不平衡，擴展用戶基數(shù)最大化地拓展市場

第七章2010-2011年中國K12家教輔導市場消費者調(diào)研
第一節(jié)受訪者基本情況分析
一、年齡分布
二、職業(yè)及月收入情況
三、為孩子請家教育目的
第二節(jié)2010-2011年中國家教輔導市場消費者行為調(diào)研
一、消費者輔導機構(gòu)的認知途徑分析
二、消費者需求分析
四、家教輔導班授課規(guī)模
五、家教輔導課時收費情況
六、消費者對家教育滿意度調(diào)研
第三節(jié)2010-2011年中國K12家教輔導市場消費者甄選輔導機構(gòu)因素分析

第八章2010-2011年中國K12家教輔導市場投融資與并購特征及趨勢分析
第一節(jié)2010-2011年中國教育培訓產(chǎn)業(yè)投融資與并購狀況分析
一、投資政策解讀
二、投資規(guī)模分析
三、投資特點分析
四、投資領(lǐng)域分析
五、投資項目及回報分析
六、投資趨勢分析
第二節(jié)2010-2011年中國K12家教輔導市場投融資與并購狀況分析
一、投資規(guī)模分析
二、投資特點分析
三、投資方式及渠道分析
四、投資趨勢分析

第九章 2010-2011年中國K12家教輔導行業(yè)市場競爭狀況分析
第一節(jié) 2010-2011年中國K12家教輔導行業(yè)競爭格局現(xiàn)狀分析
一、將有更多的機構(gòu)進入K12家教輔導行業(yè)
二、商業(yè)模式和專業(yè)團隊至關(guān)重要
三、“因材施教”尤為關(guān)鍵
第二節(jié) 2010-2011年中國K12家教輔導行業(yè)市場競爭模式分析
一、師資競爭
二、價格競爭
三、品牌競爭
四、教學模式競爭

第十章 2010-2011年中國K12家教輔導細分區(qū)域市場發(fā)展狀況分析
第一節(jié) 2010-2011年中國東北地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域標桿企業(yè)
第二節(jié) 2010-2011年中國華北地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
第三節(jié) 2010-2011年中國華東地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
第四節(jié) 2010-2011年中國華中地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
第五節(jié) 2010-2011年中國華南地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
第六節(jié) 2010-2011年中國西南地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
第七節(jié) 2010-2011年中國西北地區(qū)K12家教輔導市場運行分析
第八節(jié) 2010-2011年中國K12家教輔導行業(yè)市場運行分析

第十一章 2010-2011年中國K12家教輔導行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力分析
第一節(jié) 巨人教育集團
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
第二節(jié) 學大教育
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
第三節(jié) K12中國中小學教育教學網(wǎng)
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
第四節(jié) 北京精華學校
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
第五節(jié) 北京新干線學校
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
第六節(jié) 志鴻教育網(wǎng)
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
第七節(jié) 北京四中網(wǎng)校
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
第八節(jié) 金鑰匙教育中心
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
第九節(jié) 新貝青少兒教育
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析
第十節(jié) 廣州卓越教育
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場策略分析

第十二章2011-2015年中國K12家教輔導行業(yè)市場投資前景
第一節(jié)　2010-2011年中國K12家教輔導行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析
第二節(jié)　2011-2015年中國K12家教輔導行業(yè)市場投資機會分析
一、區(qū)域投資潛力分析
二、投資吸引力分析
第三節(jié)　2011-2015年中國K12家教輔導行業(yè)市場投資風險分析
一、需求風險分析
二、競爭風險分析
三、經(jīng)營風險分析
四、其他風險分析
第四節(jié)　2011-2015年中國K12家教輔導行業(yè)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
一、準確把握市場需求變化
二、規(guī)范輔導培訓市場
三、開拓輔導新業(yè)務(wù)
四、塑造品牌，連鎖經(jīng)營
五、加強網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
第五節(jié)　 權(quán)威專家投資建議

第十三章　2011-2015年中國K12家教輔導產(chǎn)業(yè)前景預測分析
第一節(jié)2011-2015年中國K12家教輔導行業(yè)發(fā)展前景展望
一、品牌化格局形成
二、進入國際市場競爭
三、早教市場并購整合將是重頭戲
四、中小學課外輔導市場大有可為
第二節(jié)2011-2015年中國K12家教輔導市場消費者需求趨勢分析
第三節(jié)2011-2015年中國K12家教輔導市場競爭模式趨勢分析

圖表名稱：部分
圖表 2005-2010年中國GDP總量及增長趨勢圖
圖表 2010年一季度中國三產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖
圖表 2008-2010年中國CPI、PPI月度走勢圖
圖表 2005-2010年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢圖
圖表 2005-2010年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表 2000-2009年中國城鄉(xiāng)居民人均收入增長對比圖
圖表 1978-2009中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表
圖表 1978-2009中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖
圖表 2005-2009年中國工業(yè)增加值增長趨勢圖
圖表 2005-2010年我國社會固定投資額走勢圖
圖表 2005-2010年我國城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投資額對比圖
圖表 2005-2009年我國財政收入支出走勢圖
圖表 2009年1月-2010年4月人民幣兌美元匯率中間價
圖表 2010年4月人民幣匯率中間價對照表
圖表 2009年1月-2010年3月中國貨幣供應量統(tǒng)計表　單位：億元
圖表 2009年1月-2010年3月中國貨幣供應量的增速走勢圖
圖表 2001-2009年中國外匯儲備走勢圖
圖表 2005-2009年中國外匯儲備及增速變化圖
圖表 2008年12月23日中國人民幣利率調(diào)整表
圖表 2007-2008年央行歷次調(diào)整利率時間及幅度表
圖表 我國歷年存款準備金率調(diào)整情況統(tǒng)計表
圖表 2005-2010年中國社會消費品零售總額增長趨勢圖
圖表 2005-2010年我國貨物進出口總額走勢圖
圖表 2005-2010年中國貨物進口總額和出口總額走勢圖
圖表 2005-2009年中國就業(yè)人數(shù)走勢圖
圖表 2005-2009年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)走勢圖
圖表 1978-2009年我國人口出生率、死亡率及自然增長率走勢圖
圖表 1978-2009年我國總?cè)丝跀?shù)量增長趨勢圖
圖表 2009年人口數(shù)量及其構(gòu)成
圖表 1978-2009年中國城鎮(zhèn)化率走勢圖
圖表 2005-2009年我國研究與試驗發(fā)展（R&D）經(jīng)費支出走勢圖
圖表 2005-2010年我國普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)走勢圖
圖表 略…… 

    通過《2011-2015年中國K12家教輔導行業(yè)深度調(diào)研與投資前景研究報告》，生產(chǎn)企業(yè)及投資機構(gòu)將充分了解產(chǎn)品市場、原材料供應、銷售方式、市場供需、有效客戶、潛在客戶等詳實信息，為研究競爭對手的市場定位，產(chǎn)品特征、產(chǎn)品定價、營銷模式、銷售網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)發(fā)展提供了科學決策依據(jù)。