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內(nèi)容提要
    教育信息化是指在教育領(lǐng)域運用計算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)教育的全面改革與發(fā)展，使之適應(yīng)信息化社會對教育發(fā)展的新要求。教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。教學(xué)信息化就是要使教學(xué)手段信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化。 
    本研究報告的主要內(nèi)容包括： 
    1、清晰界定了教育信息化的概念、教育信息化發(fā)展歷程、教育信息化發(fā)展方向和教育行業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)； 
    2、研究了世界先進(jìn)國家教育信息化的發(fā)展歷史、面臨的問題和在教育行業(yè)信息化建設(shè)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)； 
    3、分析了中國國內(nèi)及各個主要地區(qū)的教育信息化的政策與法律環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會環(huán)境和技術(shù)環(huán)境； 
    4、通過將教育行業(yè)分為大學(xué)及以上教育、中學(xué)教育、小學(xué)及學(xué)前教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育等若干細(xì)分市場，研究了各細(xì)分市場的信息化發(fā)展情況、市場規(guī)模和面臨的問題，以及未來發(fā)展趨勢； 
    5、研究了我國一線城市、省會及二線城市、沿海城市、內(nèi)陸城市、縣城及廣大農(nóng)村等不同區(qū)域的教育信息化發(fā)展情況、市場規(guī)模和面臨的問題，以及未來發(fā)展趨勢； 
    6、研究了公辦教育與民辦教育信息化發(fā)展情況、市場規(guī)模和面臨的問題，以及未來發(fā)展趨勢； 
    7、根據(jù)以上維度，對各個細(xì)分市場信息化建設(shè)內(nèi)容、決策流程、建設(shè)與運營模式等進(jìn)行了分析和研究； 
    8、根據(jù)以上維度，分析了各個細(xì)分市場主要IT供應(yīng)市場的競爭態(tài)勢、產(chǎn)品與服務(wù)、市場競爭手段、盈利模式、投融資等情況； 
    9、針對中央及各級政府，提出了教育信息化發(fā)展的政策建議； 
    10、針對各地域、各類型的教育機(jī)構(gòu)提出了教育信息化的建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)方式、運營模式、資金籌集的建議； 
    11、針對教育信息化的服務(wù)企業(yè)和投資者，給出了產(chǎn)品與服務(wù)研發(fā)建議、市場拓展建議、盈利模式建議和投資建議等。 

目 錄 

第1章 教育行業(yè)信息化概述 15
1.1 教育行業(yè)信息化概念與發(fā)展歷程概述 15
1.2 中國教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀概述 15
1.3 中國教育行業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)鏈介紹 15
1.4 中國教育行業(yè)信息化的影響及價值 15
1.5 國內(nèi)主要教育信息化項目建設(shè)及實施情況 15
1.5.1 中國教育科研網(wǎng)格計劃 15
1.5.2 農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程 15
1.5.3 一卡通 15
1.5.4 校園網(wǎng) 15
1.5.5 數(shù)字圖書館 15
1.5.6 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 15
1.5.7 教學(xué)資源系統(tǒng) 15

第2章 全球教育行業(yè)信息化發(fā)展概況 16
2.1 歐洲教育行業(yè)信息化發(fā)展概況 16
2.1.1 發(fā)展歷程整體回顧 16
2.1.2 教育信息化發(fā)展路徑與趨勢 16
2.1.3 教育信息化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域與效果 16
2.1.4 教育信息化建設(shè)與運營模式 16
2.1.5 教育信息化發(fā)展取得的成就與遇到的問題 16
2.2 美國教育行業(yè)信息化發(fā)展概況 16
2.2.1 發(fā)展歷程整體回顧 16
2.2.2 教育信息化發(fā)展路徑與趨勢 16
2.2.3 教育信息化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域與效果 16
2.2.4 教育信息化建設(shè)與運營模式 16
2.2.5 教育信息化發(fā)展取得的成就與遇到的問題 16
2.3 日本教育行業(yè)信息化發(fā)展概況 16
2.3.1 發(fā)展歷程整體回顧 17
2.3.2 教育信息化發(fā)展路徑與趨勢 17
2.3.3 教育信息化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域與效果 17
2.3.4 教育信息化建設(shè)與運營模式 17
2.3.5 教育信息化發(fā)展取得的成就與遇到的問題 17
2.4 韓國教育行業(yè)信息化發(fā)展概況 17
2.4.1 發(fā)展歷程整體回顧 17
2.4.2 教育信息化發(fā)展路徑與趨勢 17
2.4.3 教育信息化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域與效果 17
2.4.4 教育信息化建設(shè)與運營模式 17
2.4.5 教育信息化發(fā)展取得的成就與遇到的問題 17
2.5 新加坡教育行業(yè)信息化發(fā)展概況 17
2.5.1 發(fā)展歷程整體回顧 17
2.5.2 教育信息化發(fā)展路徑與趨勢 17
2.5.3 教育信息化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域與效果 17
2.5.4 教育信息化建設(shè)與運營模式 17
2.5.5 教育信息化發(fā)展取得的成就與遇到的問題 18
2.6 澳大利亞教育行業(yè)信息化發(fā)展概況 18
2.6.1 發(fā)展歷程整體回顧 18
2.6.2 教育信息化發(fā)展路徑與趨勢 18
2.6.3 教育信息化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域與效果 18
2.6.4 教育信息化建設(shè)與運營模式 18
2.6.5 教育信息化發(fā)展取得的成就與遇到的問題 18
2.7 臺灣地區(qū)教育行業(yè)信息化發(fā)展概況 18
2.7.1 發(fā)展歷程整體回顧 18
2.7.2 教育信息化發(fā)展路徑與趨勢 18
2.7.3 教育信息化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域與效果 18
2.7.4 教育信息化建設(shè)與運營模式 18
2.7.5 教育信息化發(fā)展取得的成就與遇到的問題 18
2.8 香港地區(qū)教育行業(yè)信息化發(fā)展概況 18
2.8.1 發(fā)展歷程整體回顧 18
2.8.2 教育信息化發(fā)展路徑與趨勢 18
2.8.3 教育信息化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域與效果 19
2.8.4 教育信息化建設(shè)與運營模式 19
2.8.5 教育信息化發(fā)展取得的成就與遇到的問題 19

第3章 中國教育信息化發(fā)展環(huán)境分析 20
3.1 中國教育行業(yè)信息化發(fā)展政策環(huán)境 20
3.1.1 中央政府政策 20
3.1.2 發(fā)達(dá)城市及沿海地區(qū)政策 20
3.1.3 中部地區(qū)政策 20
3.1.4 西部地區(qū)政策 20
3.1.5 城市政策 20
3.1.6 縣城及農(nóng)村政策 20
3.2 中國教育行業(yè)信息化發(fā)展社會環(huán)境 20
3.2.1各級政府對教育信息化認(rèn)知情況 20
3.2.2 各教育機(jī)構(gòu)對教育信息化認(rèn)知情況 20
3.2.3 學(xué)生與家長對教育信息化認(rèn)知情況 20
3.2.4 社會大眾對教育信息化認(rèn)知情況 20
3.2.5 其他社會團(tuán)體與及組織等對教育信息化認(rèn)知情況 20
3.2.6 不同區(qū)域教育信息化認(rèn)知情況的差異性分析 21
3.3 中國教育行業(yè)信息化的技術(shù)條件 21
3.3.1 教育行業(yè)信息化基礎(chǔ)技術(shù)研發(fā)成果及未來趨勢 21
3.3.2 教育信息化技術(shù)應(yīng)用情況及效果 21
3.3.3 教育信息化服務(wù)企業(yè)技術(shù)水平 21
3.3.4 大學(xué)及以上階段教育信息化技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用 21
3.3.5 中學(xué)階段教育信息化技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用 21
3.3.6 小學(xué)及學(xué)前教育階段信息化技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用 21
3.3.7 不同區(qū)域教育信息化技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用 21
3.3.8 不同所有制教育信息化技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用 21
3.4 中國教育行業(yè)信息化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)條件 21
3.4.1 中央及各地方政府的財政投入情況及增長趨勢 21
3.4.2 各類教育機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)投入情況及增長趨勢 21
3.4.3 不同地區(qū)的居民收入及在文化教育方面的支出 21

第4章 各教育階段信息化研究 22
4.1 大學(xué)及以上階段教育信息化研究 22
4.1.1 市場規(guī)模與發(fā)展趨勢 22
4.1.2 教育信息化建設(shè)內(nèi)容與需求特點 22
4.1.3 資金來源 22
4.1.4 信息化建設(shè)決策流程 22
4.1.5 建設(shè)及運營模式 22
4.1.6 存在問題及未來發(fā)展趨勢 22
4.1.7 典型大學(xué)分析 22
4.2 中學(xué)階段教育信息化研究 22
4.2.1 市場規(guī)模與發(fā)展趨勢 22
4.2.2 教育信息化建設(shè)內(nèi)容與需求特點 22
4.2.3 資金來源 22
4.2.4 信息化建設(shè)決策流程 22
4.2.5 建設(shè)及運營模式 23
4.2.6 存在問題及未來發(fā)展趨勢 23
4.2.7 典型中學(xué)分析 23
4.3 小學(xué)及學(xué)前教育階段教育信息化研究 23
4.3.1 市場規(guī)模與發(fā)展趨勢 23
4.3.2 教育信息化建設(shè)內(nèi)容與需求特點 23
4.3.3 資金來源 23
4.3.4 信息化建設(shè)決策流程 23
4.3.5 建設(shè)及運營模式 23
4.3.6 存在問題及未來發(fā)展趨勢 23
4.3.7 典型小學(xué)及幼兒園分析 23
4.4 職業(yè)教育階段教育信息化研究 23
4.4.1 市場規(guī)模與發(fā)展趨勢 23
4.4.2 教育信息化建設(shè)內(nèi)容與需求特點 23
4.4.3 資金來源 23
4.4.4 信息化建設(shè)決策流程 23
4.4.5 建設(shè)及運營模式 24
4.4.6 存在問題及未來發(fā)展趨勢 24
4.4.7 典型小學(xué)及幼兒園分析 24
4.5 成人教育階段教育信息化研究 24
4.5.1 市場規(guī)模與發(fā)展趨勢 24
4.5.2 教育信息化建設(shè)內(nèi)容與需求特點 24
4.5.3 資金來源 24
4.5.4 信息化建設(shè)決策流程 24
4.5.5 建設(shè)及運營模式 24
4.5.6 存在問題及未來發(fā)展趨勢 24
4.5.7 典型小學(xué)及幼兒園分析 24

第5章 各區(qū)域教育信息化研究 25
5.1 東部沿海及發(fā)達(dá)地區(qū) 25
5.1.1 城市市場規(guī)模、發(fā)展趨勢、需求特點、面臨問題 25
5.1.2 縣城市場規(guī)模、發(fā)展趨勢、需求特點、面臨問題 25
5.1.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場規(guī)模、發(fā)展趨勢、需求特點、面臨問題 25
5.2 中部地區(qū) 25
5.2.1 城市市場規(guī)模、發(fā)展趨勢、需求特點、面臨問題 25
5.2.2 縣城市場規(guī)模、發(fā)展趨勢、需求特點、面臨問題 25
5.2.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場規(guī)模、發(fā)展趨勢、需求特點、面臨問題 25
5.3 西部地區(qū) 25
5.3.1 城市市場規(guī)模、發(fā)展趨勢、需求特點、面臨問題 25
5.3.2 縣城市場規(guī)模、發(fā)展趨勢、需求特點、面臨問題 25
5.3.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場規(guī)模、發(fā)展趨勢、需求特點、面臨問題 25

第6章 不同所有制教育信息化研究 26
6.1 公辦教育機(jī)構(gòu)信息化研究 26
6.1.1 需求特點與需求內(nèi)容 26
6.1.2 決策流程 26
6.1.3 資金來源 26
6.1.4 建設(shè)及運營模式 26
6.1.5 存在問題及發(fā)展趨勢 26
6.1.6 典型學(xué)校分析 26
6.2 民辦教育機(jī)構(gòu)信息化研究 26
6.2.1 需求特點與需求內(nèi)容 26
6.2.2 決策流程 26
6.2.3 資金來源 26
6.2.4 建設(shè)及運營模式 26
6.2.5 存在問題及發(fā)展趨勢 26
6.2.6 典型學(xué)校分析 27

第7章 教育行業(yè)信息化服務(wù)企業(yè)研究 28
7.1 整體情況介紹 28
7.1.1 企業(yè)數(shù)量及產(chǎn)值規(guī)模 28
7.1.2 企業(yè)市場及地域分布 28
7.1.3 主要產(chǎn)品與服務(wù) 28
7.1.4 技術(shù)研發(fā)能力 28
7.1.5 企業(yè)運營策略 28
7.1.6 投資機(jī)制 28
7.1.7 典型企業(yè)分析 28
7.2 各教育階段信息化服務(wù)企業(yè)研究 28
7.2.1 企業(yè)數(shù)量及產(chǎn)值規(guī)模 28
7.2.2 主要產(chǎn)品與服務(wù) 28
7.2.3 技術(shù)研發(fā)能力 28
7.2.4 企業(yè)運營策略 28
7.2.5 投資機(jī)制 29
7.2.6 競爭態(tài)勢與格局分析 29
7.2.7 典型企業(yè)分析 29
7.3 各地區(qū)信息化服務(wù)企業(yè)研究 29
7.3.1 企業(yè)數(shù)量及產(chǎn)值規(guī)模 29
7.3.2 主要產(chǎn)品與服務(wù) 29
7.3.3 技術(shù)研發(fā)能力 29
7.3.4 企業(yè)運營策略 29
7.3.5 投資機(jī)制 29
7.3.6 競爭態(tài)勢與格局分析 29
7.3.7 典型企業(yè)分析 29

第8章 政府政策建議 30
8.1 中央政府政策建議 30
8.1.1 資金投入規(guī)模及方向建議 30
8.1.2 教育行業(yè)信息化技術(shù)路徑選擇建議 30
8.1.3 重點信息化項目建設(shè)建議 30
8.1.4 對各教育階段信息化建設(shè)的政策建議 30
8.1.5 對不同所有制教育機(jī)構(gòu)政策建議 30
8.1.6 對不同區(qū)域教育信息化建設(shè)建議 30
8.1.7 對信息化服務(wù)企業(yè)的政策建議 30
8.2 各地區(qū)政府政策建議 30
8.2.1 東部沿海及發(fā)展地區(qū) 30
8.2.2 中部地區(qū) 30
8.2.3 西部地區(qū) 30

第9章 教育機(jī)構(gòu)建議 31
8.1 大學(xué)及以上階段教育機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)建議 31
8.1.1 信息化建設(shè)重點與內(nèi)容 31
8.1.2 資金籌集與模式 31
8.1.3 建設(shè)規(guī)模與運營 31
8.2 中學(xué)階段教育機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)建議 31
8.2.1 信息化建設(shè)重點與內(nèi)容 31
8.2.2 資金籌集與模式 31
8.2.3 建設(shè)規(guī)模與運營 31
8.3 小學(xué)及學(xué)前教育階段機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)建議 31
8.3.1 信息化建設(shè)重點與內(nèi)容 31
8.3.2 資金籌集與模式 31
8.3.3 建設(shè)規(guī)模與運營 31
8.4 職業(yè)技術(shù)教育階段機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)建議 31
8.4.1 信息化建設(shè)重點與內(nèi)容 32
8.4.2 資金籌集與模式 32
8.4.3 建設(shè)規(guī)模與運營 32
8.5 成人教育階段機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)建議 32
8.5.1 信息化建設(shè)重點與內(nèi)容 32
8.5.2 資金籌集與模式 32
8.5.3 建設(shè)規(guī)模與運營 32
8.6 公辦教育機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)建議 32
8.6.1 信息化建設(shè)重點與內(nèi)容 32
8.6.2 資金籌集與模式 32
8.6.3 建設(shè)規(guī)模與運營 32
8.7 民辦教育機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)建議 32
8.7.1 信息化建設(shè)重點與內(nèi)容 32
8.7.2 資金籌集與模式 32
8.7.3 建設(shè)規(guī)模與運營 32

第10章 信息化服務(wù)企業(yè)及投資者建議 33
10.1 各教育階段細(xì)分市場發(fā)展建議 33
10.1.1 技術(shù)研發(fā)建議 33
10.1.2 市場產(chǎn)品與服務(wù)建議 33
10.1.3 市場運營策略建議 33
10.1.4 投融資與合作模式建議 33
10.2 不同區(qū)域細(xì)分市場發(fā)展建議 33
10.2.1 技術(shù)研發(fā)建議 33
10.2.2 市場產(chǎn)品與服務(wù)建議 33
10.2.3 市場運營策略建議 33
10.2.4 投融資與合作模式建議 33
10.3 不同所有制細(xì)分市場發(fā)展建議 33
10..3.1 技術(shù)研發(fā)建議 33
10..3.2 市場產(chǎn)品與服務(wù)建議 34
10..3.3 市場運營策略建議 34
10..3.4 投融資與合作模式建議 34
致讀者書 35