報(bào)告說(shuō)明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2014-2018年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析及投資前景研究報(bào)告》共九章。首先介紹了英語(yǔ)培訓(xùn)相關(guān)概述、中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境等，接著分析了中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀，然后介紹了中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)行形勢(shì)。隨后，報(bào)告對(duì)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析，最后分析了中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
    目前的英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)主要由四種力量組成：第一種是各大高校延伸出來(lái)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；第二種是 外資教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如英孚教育、華爾街英語(yǔ)等等，他們的目標(biāo)顧客比較高端；第三種是國(guó)內(nèi)知名民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如新東方、新航道、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)等；第四種是 起點(diǎn)很低但數(shù)量龐雜的一般民營(yíng)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前外資培訓(xùn)巨頭搶灘中國(guó)市場(chǎng)，大面積鋪開英語(yǔ)培訓(xùn)課程；國(guó)內(nèi)出版社介入英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，意圖分一杯羹；面對(duì)外 來(lái)勢(shì)力和新興勢(shì)力的“夾擊”，本土原有的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛起而應(yīng)戰(zhàn)。三股勢(shì)力在英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上各自圈地，出現(xiàn)“三國(guó)鼎立”的局面。面對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的快速變化 與激烈競(jìng)爭(zhēng)，隨著著名品牌英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不斷進(jìn)入，眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨著巨大挑戰(zhàn)，如何提升教學(xué)品質(zhì)、加強(qiáng)師資力量、進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新已成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)謀求長(zhǎng)遠(yuǎn) 發(fā)展需要應(yīng)對(duì)的難題。 
第一章　2013年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展
1.1　培訓(xùn)市場(chǎng)的相關(guān)概述
1.1.1　培訓(xùn)市場(chǎng)的形成條件
1.1.2　培訓(xùn)市場(chǎng)的概念與本質(zhì)
1.1.3　培訓(xùn)的分類形式
1.1.4　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要形式及差異分析
1.2　2013年培訓(xùn)行業(yè)總體發(fā)展情況
1.2.1　中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
1.2.2　我國(guó)培訓(xùn)業(yè)步入快速發(fā)展軌道
1.2.3　中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的主要特點(diǎn)分析
1.2.4　中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)迎來(lái)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代
1.2.5　中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入發(fā)展拐點(diǎn)
1.2.6　中國(guó)培訓(xùn)新市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
1.3　中國(guó)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展分析
1.3.1　推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的客觀因素
1.3.2　培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
1.3.3　培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
1.3.4　培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
1.4　中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策

第二章　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
2.1　政策環(huán)境
2.2　經(jīng)濟(jì)環(huán)境

第三章　2013年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展
3.1　2013年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)綜合分析
3.1.1　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)基本狀況
3.1.2　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力
3.1.3　國(guó)內(nèi)行業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)悄然升溫
3.1.4　國(guó)民英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮推動(dòng)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展
3.1.5　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)邁向多元化時(shí)代
3.1.6　國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的時(shí)尚化趨向分析
3.2　2010-2012年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
3.2.1　2010年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向
3.2.2　2011年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)開始復(fù)蘇
3.2.3　2012年我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)
3.3　2013年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)狀況
3.3.1　英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)模型分析
3.3.2　英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)特征分析
3.3.3　國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
3.3.4　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈三雄爭(zhēng)霸局面
3.3.5　英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局發(fā)生轉(zhuǎn)變
3.3.6　我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀
3.3.7　我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈
3.4　中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì)
3.4.1　中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)
3.4.2　中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的制約瓶頸
3.4.3　中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展的路徑
3.5　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策

第四章　2013年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
4.1　2013年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展綜述
4.1.1　少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的分類
4.1.2　中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)分析
4.1.3　我國(guó)少兒英語(yǔ)市場(chǎng)呈高速發(fā)展態(tài)勢(shì)
4.1.4　我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展日益壯大
4.1.5　我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)需求旺盛
4.1.6　中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)步入高價(jià)時(shí)代
4.2　少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的主要品牌
4.2.1　劍橋少兒英語(yǔ)
4.2.2　蓋倫少兒英語(yǔ)
4.2.3　戴爾少兒英語(yǔ)
4.2.4　新東方泡泡少兒教育
4.2.5　瑞思學(xué)科英語(yǔ)
4.2.6　山姆大叔少兒英語(yǔ)
4.3　2013年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)概況
4.3.1　我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
4.3.2　四大勢(shì)力角逐北京少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
4.3.3　中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的并購(gòu)案例
4.3.4　中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇
4.3.5　中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)分析
4.4　少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的問(wèn)題及對(duì)策
4.4.1　少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者滿意度低
4.4.2　少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的操作要點(diǎn)
4.4.3　少兒英語(yǔ)培訓(xùn)人力資源的短板及應(yīng)對(duì)策略
4.4.4　中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的問(wèn)題及建議

第五章　2013年其他細(xì)分市場(chǎng)分析
5.1　高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.1.1　高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)呈三足鼎立局面
5.1.2　高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)主打個(gè)性化服務(wù)
5.1.3　高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的新變化分析
5.1.4　二三線城市成高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)新競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)
5.1.5　高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的常見問(wèn)題
5.2　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.2.1　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀
5.2.2　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展的基本動(dòng)因
5.2.3　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)悄然升溫
5.2.4　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展主流
5.2.5　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)巨頭在華推出全新英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)
5.2.6　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的定位選擇
5.3　在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.3.1　在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的解構(gòu)
5.3.2　中國(guó)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展特征
5.3.3　在線英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)劣勢(shì)分析
5.3.4　在線職稱英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好
5.3.5　國(guó)內(nèi)在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)迎來(lái)會(huì)員制時(shí)代
5.3.6　在線英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的品牌戰(zhàn)略分析
5.3.7　在線英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展前景光明
5.4　成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
5.4.1　成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)迅速擴(kuò)容
5.4.2　成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)凸顯五大特征
5.4.3　成人英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)市場(chǎng)狀況

第六章　2013年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分區(qū)域狀況
6.1　華北地區(qū)
6.1.1　北京英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展綜述
6.1.2　太原英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)蓬勃興旺
6.1.3　大連英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈
6.1.4　大連英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)亟待規(guī)范
6.1.5　石家莊成人英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)萎縮
6.2　華東地區(qū)
6.2.1　濟(jì)南英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)提價(jià)
6.2.2　2013年上海商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)格局分析
6.2.3　南京市部分志愿者享受免費(fèi)英語(yǔ)培訓(xùn)
6.2.4　杭州幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)亟待完善
6.2.5　福州高端英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
6.3　華南地區(qū)
6.3.1　廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
6.3.2　廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇
6.3.3　深圳行業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)漸成規(guī)模
6.3.4　江門英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局
6.3.5　南寧英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析
6.4　西南地區(qū)
6.4.1　成都英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析
6.4.2　成都英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
6.4.3　迪士尼英語(yǔ)進(jìn)軍成都幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
6.4.4　重慶少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)快速擴(kuò)張
6.4.5　重慶出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展空間巨大
6.5　其他地區(qū)
6.5.1　西安成人英語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展特色
6.5.2　哈爾濱英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的隱憂

第七章　2013年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷分析
7.1　現(xiàn)代營(yíng)銷理論在英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的運(yùn)用
7.1.1　英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌競(jìng)爭(zhēng)力的形成
7.1.2　體驗(yàn)營(yíng)銷與關(guān)系營(yíng)銷
7.1.3　定制營(yíng)銷與制度營(yíng)銷
7.1.4　事件營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
7.2　英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)差異化營(yíng)銷實(shí)踐分析
7.2.1　英語(yǔ)培訓(xùn)差異化營(yíng)銷概述
7.2.2　老羅英語(yǔ)培訓(xùn)
7.2.3　李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)
7.2.4　新東方
7.2.5　英孚
7.3　英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷挑戰(zhàn)及對(duì)策研究
7.3.1　教育培訓(xùn)行業(yè)需要引入整合營(yíng)銷策略
7.3.2　4C理論在英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的應(yīng)用分析
7.3.3　成人英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的營(yíng)銷挑戰(zhàn)
7.3.4　成人英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的營(yíng)銷思路探索
7.3.5　少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷策略
7.4　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷戰(zhàn)略探析
7.4.1　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)趨冷的原因
7.4.2　商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷的總體環(huán)境分析
7.4.3　探究商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷方略
7.4.4　現(xiàn)代營(yíng)銷理念與商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)的融合發(fā)展

第八章　2010-2012年重點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析
8.1　培生教育集團(tuán)
8.1.1　企業(yè)簡(jiǎn)介
8.1.2　競(jìng)爭(zhēng)力分析
8.2　EF英孚教育集團(tuán)
8.2.1　企業(yè)簡(jiǎn)介
8.2.2　競(jìng)爭(zhēng)力分析
8.3　新東方教育科技集團(tuán)
8.3.1　企業(yè)簡(jiǎn)介
8.3.2　競(jìng)爭(zhēng)力分析
8.4　昂立教育
8.4.1　企業(yè)簡(jiǎn)介
8.4.2　競(jìng)爭(zhēng)力分析
8.5　韋博國(guó)際英語(yǔ)
8.5.1　企業(yè)簡(jiǎn)介
8.5.2　競(jìng)爭(zhēng)力分析

第九章　英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)投資及前景分析
9.1　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的SWOT分析
9.1.1　優(yōu)勢(shì)（strength）
9.1.2　劣勢(shì)（weakness）
9.1.3　機(jī)會(huì)（opportunities）
9.1.4　威脅（threats）
9.2　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資分析
9.2.1　風(fēng)投看好中國(guó)培訓(xùn)業(yè)
9.2.2　國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)領(lǐng)域凸顯投資價(jià)值
9.2.3　中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目投資潛力探析
9.2.4　英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)分析
9.2.5　英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投資建議
9.3　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資分析
9.3.1　英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資主體
9.3.2　投資英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵因素
9.3.3　英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投資規(guī)模及收益情況
9.3.4　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常用經(jīng)營(yíng)模式
9.4　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的前景展望
9.4.1　中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)發(fā)展格局
9.4.2　中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析
9.4.3　連鎖經(jīng)營(yíng)成為英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的必然趨勢(shì)
9.4.4　未來(lái)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)前景廣闊
9.4.5　我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)將迅速發(fā)展
9.4.6　未來(lái)我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
9.4.7　2014-2018年中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)預(yù)測(cè)分析

圖表目錄：
圖表：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度
圖表：全國(guó)糧食產(chǎn)量及其增速
圖表：規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（月度同比）（%）
圖表：社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速（月度同比）（%）
圖表：進(jìn)出口總額（億美元）
圖表：廣義貨幣（M2）增長(zhǎng)速度（%）
圖表：居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲情況
圖表：工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格同比上漲情況（%）
圖表：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（%）
圖表：農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度
圖表：人口及其自然增長(zhǎng)率變化情況
圖表：2013年固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（%）
圖表：2013年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（%）
圖表：2014年中國(guó)GDP增長(zhǎng)預(yù)測(cè)
圖表：國(guó)內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)對(duì)2014年中國(guó)GDP增速預(yù)測(cè)
圖表：略……

    本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。